Онтология и антропология театра: лекция 2. Топология театра. Недвижимый двигатель.

Длит: 01:29:09 Скачать: HD LD mp3

Лекция 3. Топология театра. Недвижимый двигатель. 

Лекция структурирована вокруг философских концепций Платона и Аристотеля. Лектор сравнивает платоническую модель театра, связанную с созерцанием апофатического ничто, с аристотелевской, ориентированной на учение о естественном месте. Аристотель рассматривается не просто как философ, но как глубоко сакральный мыслитель, чьё учение о движении вещей к своим естественным местам («телеос») проецируется на понимание театра как места («топос»), где вещи обретают свою сущность.

Философская основа лекции: Связь Платона и Аристотеля с пониманием театра как созерцания, апофатического опыта и учения о месте.

Лекция основывается на философских концепциях Платона и Аристотеля, применяя их к пониманию театра. Театр рассматривается не просто как зрелище (θεάτρον - theatron), но как специфический акт созерцания (θεωρία - theoria). Для Платона, идеи являются высшей реальностью, доступной лишь через интеллектуальное созерцание. Театр, по мнению лектора, позволяет зрителю прикоснуться к этой высшей реальности, к «принципиально главному». Созерцание апофатического ничто (бездны, предшествующей миру) – ключевой момент платоновской философии, нашедший отражение в таинственной, мистериальной стороне театра.

Аристотель, в отличие от Платона, фокусируется на становлении, на движении от потенциальности к актуальности. В его философии, мир — это постоянное движение, каждая вещь стремится к своему «естественному месту» (οἰκεῖος τόπος - oikeios topos), своей сущности (εἶδος - eidos). Это стремление к собственной сущности лежит в основе «топологии» театра в аристотелевском понимании. Переход от Платона к Аристотелю представлен как переход от вертикальной, сакральной модели к более имманентной, приближенной к миру опыта.

Подробно анализируется аристотелевская концепция сущего, состоящего из материи («гюле») и формы («эйдос»), при этом акцент делается на значении формы как того, что доступно зрению и представляет сущность вещи. Лектор подчеркивает динамический характер бытия у Аристотеля, где вещи постоянно стремятся к своим естественным местам, включая камни, растения, животных и человека. Только Бог находится в своём естественном месте, в то время как остальные сущности находятся в вечном движении к нему.

Топология театра: Анализ античного театра, его элементов (орхестра, скине, проскений, сумелия) и их символического значения.

Анализ античного театра строится на концепции «естественного места». Центральным элементом является сумелия (θυμέλη - thymele) – алтарь Диониса, символизирующий «место мест», точку бытия, вокруг которой вращается всё остальное.  Орхестра (ὀρχήστρα - orchestra), изначально место танцев, представляет собой ближайшую орбиту к этому центру, где разворачиваются действия, связанные с богами и героями, архетипическими фигурами. Скине (σκηνή - skene), изначально шатер, становится символом входа в священное пространство, порталом в мир идей, сохраняя элемент апофатического опыта.  Проскений(προσκήνιον - proskēnion), подмостки, представляет высшие уровни, место божественных явлений. Вся конструкция античного театра выступает как модель космоса, с неподвижным центром (Богом) и движущимися вокруг него силами.

Топология театра рассматривается как пространственное отображение этой космологии. Античный театр, расположенный рядом с храмом Диониса, служит иллюстрацией: орхестра, алтарь Диониса, скине (сцена) и проскены (подмостки) — все элементы театра символически связаны с движением к центру, к естественному месту. Использование машин (Deus Ex Machina) в античном театре интерпретируется не как попытка создать иллюзию, а как демонстрация механики самого мироздания.

Символика персонажей комедии дель арте: Интерпретация персонажей Жиля, Пульчинеллы, Арлекино и Пьеро в контексте топологии театра и четырех стихий.

Грассе д’Арсе интерпретирует персонажей комедии дель арте через призму топологии и четырех стихий:

  • Жиль/Бригелла (огонь/лето): Воин, символизирующий вертикальное восхождение, стремление к огню, солнцу.
  • Пульчинелла/Петрушка (огонь/весна): Ремесленник, связанный с воскрешением, началом цикла, восходом солнца.
  • Арлекино (воздух/осень): Обманщик, символизирующий переходные состояния, граничные пространства.
  • Пьеро (земля/зима): Представляет смерть, неподвижность, камень, максимальную телесность.

Эти персонажи разворачивают топологию сцены, символизируя движение между четырьмя стихиями, отражая динамику космоса.

Сравнение античного и современного театра:

Текст указывает на утрату современным театром своего сакрального центра, алтаря, ведущего к «распылению» смыслов. Современные пьесы, включая комедии, часто описывают блуждания персонажей, поиск ими своего места, их удаленность от «естественного места». Фигаро из «Севильского цирюльника» приводится как пример персонажа, постоянно находящегося на периферии, вне своего центра. Античный театр представлял целостную картину мира, в то время как современный театр часто фрагментарен и лишен глубинного философского смысла. Автор призывает к возвращению театра к своим сакральным истокам.

Лекция также сравнивает классическое понимание театра с его современными формами, приводя пример «Севильского цирюльника» и персонажа Фигаро, который, в отличие от классических героев, лишен четкого естественного места и постоянно мечется. В заключение лектор подчеркивает важность возвращения театра к своим изначальным философским корням, к своей сакральной топологии, чтобы он снова стал местом созерцания и понимания глубин бытия. Анализ комедии дель арте и её персонажей (Жиль, Пульчинелла, Арлекин, Пьеро) также интерпретируется сквозь призму аристотелевской топологии.

Тезисы лектора:

Театр есть бытие + становление

Кино чистое становление

Движение есть энтелехия могущества (кинесис энтелехия динамеин)

τῶν δὴ γενέσεων καὶ κινήσεων ἡ μὲν νόησις καλεῖται ἡ δὲ ποίησις, ἡ μὲν ἀπὸ τῆς ἀρχῆς καὶ τοῦ εἴδους νόησις ἡ δ᾽ ἀπὸ τοῦ τελευταίου τῆς νοήσεως ποίησις.

Действие первично.

В происхождении и движении есть ноэсис и есть поэсис. Ноэсис относится к началу и эйдосу, поэсис к совершенству (завершению мышления).

Движение есть энтелехия могущества (динамис)

Энтелехия имение в самом себе цели. 

Учение о цели как четвертой – главной – причине.

Учение Аристотеля о естественном месте

μένει δὴ φύσει πᾶν ἐν τῷ οἰκείῳ τόπῳ

топос ойкейос

Театр – мир

Космология Аристотеля

Место и вещь

Недвижимый двигатель

καὶ ἔστι τι ἀεὶ κινούμενον κίνησιν ἄπαυστον, αὕτη δ᾽ ἡ κύκλῳ

Оy же

. ἐπεὶ δὲ τὸ κινούμενον καὶ κινοῦν καὶ μέσον, τοίνυν ἔστι τι ὃ οὐ κινούμενον κινεῖ, ἀΐδιον καὶ οὐσία καὶ ἐνέργεια οὖσα.

Так как движимый двигатель был бы средним (между двигателем κινοῦν  и движимым κινούμενον), то он должен быть недвижимым (ὃ οὐ κινούμενον κινεῖ). Он же есть суть и делом, действительным, энергией.

Движит недвижимо κινεῖ οὐ κινούμενα

есть безостановочно – кругам -- движущий двигатель.

Бог

Онтология движения.

ВложениеРазмер
Файл lekcija3teatron_.pptx6.46 МБ

Курсы и циклы

Антропология и онтология театра (МХАТ 2019-2020)

Погружение в проблематику театральной антропологии и онтологии. Курс философа Александра Дугина должен быть (теретически) интересен и профессионалам (режиссёрам, актёрам, критикам), и специалистам, интересующимся историей, философией, социологией театра, и вдумчивым театральным зрителям.

Слушатели смогут понять глубинные причины возникновения театра и оценить его реальное значение для цивилизации.

Завершение "театралитэта"

Прочитал последнюю лекцию из цикла "Онтологии и антропологии театра". Все сложилось гармонично в законченную структуру. Первая вводная лекция и последняя оказались вполне симметричными.
Несколько соображений по итогам.
1. Изложение теоретической структуры философии театра в ее основах — в самых общих чертах — завершена. Ее можно сколько угодно дорабатывать, но можно и в таком виде рассматривать и применять (в практике, не в технике). Это значит, что можно приступать к разработке полноценной книги, где материалы лекций будут отредактированы и подчас несколько дополнены и корректно оформлены. Жаль, что нет поющих книг, так как хотелось бы включить несколько видео. И очень важен был бы визуальный материал, поскольку к каждой лекции я готовил довольно подробные презентации (пока все лекции и презентации к ним выложены на paideuma.tv). Поэтому в следующем году, наверное, начну работу над новой книгой. При этом курс уже может быть — если будет на то желание — использован как в театральной практике, так и в учебном процессе. Интересно, что в Сербии две или три лекции переведены и включены в программу Теории искусств в нескольких университетах (Белград, Нови Сад и Банья Лука в Боснии - в Республике Сербской). Очень оперативно. Традиционно это очень интересует итальянцев. 
2. Концентрация тем в каждой лекции курса такова, что любая из них может рассматриваться в иной секвенции — в отрыве от всего курса как синтагмы. Совершенно легитимно было бы взять любую лекцию и построить вокруг нее серию семинаров и круглых столов, что дало бы несколько семантических планетарных систем. И снова, это могло бы быть проделано как рамках специальных театральных коллективов или образовательных структур, так и в отвлеченно философском контексте (если бы он был). Каждая лекция может быть философским спектаклем о театре. С другой стороны, можно было бы, воспроизведя основные тезисы каждой лекции, сочетать их с читкой классических и не классических пьес или с фрагментами постановок. Для экспериментов, которые сами собой подразумевались бы, то есть для философских спектаклей вообще открывается безбрежная стихия. Стоит попробовать опыт "осмысленного произнесения слов" (редчайший случай как в театре, так и в жизни) — много неожиданного можно открыть даже на уровне структуры звуковой волны. Смысл меняет все.
3. Само собой напрашивается желание применить это к постановке Эсхила или Софокла (может быть, Еврипида) или к Метерлинку (о котором так много говорилось в курсе). В последней лекции я вскользь упомянул о концепции "двух театров" Станиславского, но если учесть тему "антропологии смерти", это может стать ключом к новому прочтению и самого Станиславского, который был с необходимостью искажен и редуцирован жесткой не просто идеологической, но метафизической цензурой (а ведь он, следуя за Метерлинком, хотел создавать "театр души", само существование которой отрицалось в России 100 лет и в принципе — на иных основаниях — продолжает отрицаться и сегодня).
4. Хотя у меня готов план следующего логического курса, я сейчас не уверен, что буду читать его в следующем полугодии. Может быть стоит сосредоточиться на доработке и редакции того, что уже сделано. Кроме того, несмотря на определенный интерес к лекциям, не могу все же сказать, что сложилась устойчивая активная творческая среда, в которой каждый поворот мысли находил бы отзвук и оперативно воплощался бы в то, во что должен был бы. Я вижу не просто дистанцию между философией театра и театральной жизнью, но определенную преграду и даже в какой-то степени оппозицию. Понятно, что постмодернистский театр имеет дело с пост-театром (иногда удачно, иногда не очень), но это иное, это осознанный (надеюсь) разрыв с онтологией театра, то есть во всех версиях лишь нигилистическая репрезентация — театр Лакана, где бесконечно циркулирует — по-лакановски понятое — Символическое (как тщетное бегство от Реального, то есть Ничто). Самое занятное в пост-театре это театр объектов, отдельных органов или машин, театр ООО. А "консервативный" театр в современной пост-советской России это пост-советский театр, то есть просто кич. Получается, что пока сам экзистенциальный и онтологический театралитэт, о котором шла речь в курсе, как институт и образ жизни, отсутствует. Как с этим быть, не знаю. Надо исследовать эту область более внимательно. Но окончательного решения о следующем курсе я не принял. И за и против нужен какой-то весомый аргумент, который пока отсутствует.
5. В целом представляется, что в этом курсе найдена область, где ряд основополагающих философских горизонтов оказываются на своем месте. Театралитэт позволяет гармонично сочетать метафизику с социологией и экзистенциализмом. Поэтому "театралитэт" — вот что по-настоящему важно. "Театралитэт" намного важнее, чем собственно театр. Я приглашаю сосредоточиться прежде всего на осмыслении именно этого тезиса, что иными словами, может быть сформулировано как проблема соотношения презентации и репрезентации за пределом решений и дефиниций, ставших банальными и поэтому бессмысленными. Более того, в каждой стране и в каждую эпоху, каждым поколением и каждой культурой проблема отношения презентации и репрезентации (то есть проблема "театралитэта") должна решаться всякий раз заново — независимо от того, как ее решают в других горизонтах или в другие эпохи.
Всех участников курса искренне благодарю, мы имели возможность всю осень — вплоть до запаздывающего снега — думать на очень важные и принципиальные темы вместе. Идиотский капитализм называет это "капиталом присутствия", но правильнее назвать это "даром внимания". Я благодарен слушателям — и особенно тем, кто слушал и услышал (по Хайдеггеру, так вслушивается в полную тишину ночи стоящий на посту часовой, ведь если он что-то не расслышит внутри этой тишины, он заплатит за это своей жизнью). Обращаться к людям, а не в ледяной глаз камеры, это совсем другое.

Лекции курса: