Эссе о времени (лекции и передачи)

Эссе о времени (лекции и передачи)

Слушать аудио

Эссе о времени (лекции и передачи)
Эссе о времени (лекции и передачи)
Реклама закончится через 
Построение формы волны...
Embed this song:
Copy song link:

Смотреть видео

  1. Экспертиза Дугина № 117. Три времени Шеллинга. Почему не наступает будущее?

    Экспертиза Дугина № 117. Три времени Шеллинга. Почему не наступает будущее?

  2. Феноменология Радикального Субъекта. Лекция 25. Шеллинг - 4. То же, но не так же. Времена Абсолюта.

    Феноменология Радикального Субъекта. Лекция 25. Шеллинг - 4. То же, но не так же. Времена Абсолюта.

  3. Мессианское время (Н.В.Мелентьева)

    Мессианское время (Н.В.Мелентьева)

    РОД «Русская Философия». Философский клуб с участием Натальи Мелентьевой. 2019

  4. Постфилософия (2006). Лекция 5. Априории постфилософии

    Постпространство (нелокальность, дисконтинуальность) и поствремя (обратимость, дисконтинуальность). Читает А.Г. Дугин. Москва, МГУ, 2006.

  5. Феноменология Аристотеля. Лекция 11. Онтология движения. Временной удар бытия

    Феноменология Аристотеля. Лекция 11. Онтология движения. Временной удар бытия

    Введение в тему:

    • Лекция начинается с обзора аристотелевской онтологии, где особое внимание уделяется пониманию движения как центрального элемента бытия. Движение у Аристотеля - это не только перемещение в пространстве, но и изменение во времени.

     

    Онтология движения у Аристотеля:

    • Четыре вида движения: Обсуждается, как Аристотель определяет четыре вида движения: изменение местоположения, изменение качества, изменение количества и изменение субстанции. Движение рассматривается как переход от потенциальности к актуальности.
    • Движение и потенциальность: Анализ того, как движение связано с потенциальностью (dynamis) - возможностью изменения, и актуальностью (energeia) - реализацией этой возможности. Движение - это процесс, через который сущее реализует свои потенциальные состояния.

     

    Временной удар бытия:

    • Время и изменение: Лекция может исследовать, как время у Аристотеля тесно связано с движением. Время не существует без изменения, так как оно измеряется изменениями в вещах. "Временной удар бытия" может быть метафорой для тех моментов, когда изменение становится очевидным или достигает своей кульминации.
    • Феноменология времени: Возможно, рассмотрение, как феноменологический подход может помочь понять время не как абстрактную категорию, но как часть нашего непосредственного опыта, где каждое изменение и каждое событие отмечает "удар" в континууме времени.

     

    Феноменология движения и времени:

    • Сознание и движение: Обсуждение, как движение воспринимается сознанием, как оно влияет на наше понимание мира и нашего места в нем. Может быть разговор о том, как мы переживаем процессы изменения и как это связано с нашим опытом времени.
    • Интенциональность и время: Размышления о том, как через интенциональность сознания мы фиксируем и интерпретируем временные аспекты бытия, создавая нашу субъективную временную реальность.

     

    Современные интерпретации:

    • Параллели с современной наукой: Возможно, лекция затрагивает, как аристотелевские идеи о движении и времени могут соотноситься с современными научными концепциями, например, с теорией относительности, где время и пространство взаимосвязаны через движение.

     

    Заключение:

    • Лекция может подытожить, что движение и время являются фундаментальными для понимания бытия, как это видел Аристотель, и как феноменология позволяет нам заново переосмыслить эти концепции в контексте человеческого опыта, подчеркивая динамическую природу реальности.

  6. Феноменология Аристотеля. Лекция 12. Длительность и атаки подсознания

    Феноменология Аристотеля. Лекция 12. Длительность и атаки подсознания

    Введение в тему:

    • Лекция начинается с обсуждения, как феноменология может быть применена к исследованию времени и подсознательных процессов в контексте аристотелевской философии. Здесь может быть подчеркнута важность времени (длительности) в человеческом опыте и восприятии.

     

    Длительность у Аристотеля:

    • Время как мера движения: Обсуждение аристотелевского понимания времени как меры изменения или движения. Длительность рассматривается не как абстрактное понятие, но как нечто, что мы переживаем через изменения в мире и в нас самих.
    • Время и бытие: Анализ того, как время связано с бытием, где длительность позволяет нам воспринимать и интерпретировать наш опыт как протяженный во времени, имеющий прошлое, настоящее и будущее.

     

    Атаки подсознания:

    • Подсознание в феноменологии: Лекция может исследовать, как подсознание влияет на наше сознательное восприятие и опыт времени. Здесь может быть рассмотрено, как аристотелевская концепция души, включающая разные уровни восприятия и разума, может быть интерпретирована в контексте подсознательных процессов.
    • Влияние на сознание: Обсуждение "атак" подсознания как моментов, когда подсознательные процессы прорываются в сознание, влияя на наше восприятие времени, память, эмоции и даже наше понимание бытия.

     

    Феноменологический подход:

    • Феноменология времени и подсознания: Исследование того, как феноменология позволяет нам понять время не только как объективную меру, но и как субъективное переживание, где подсознательные процессы играют ключевую роль. Это может включать анализ, как мы воспринимаем длительность момента или как воспоминания и предвкушения влияют на наше чувство времени.
    • Интенциональность и подсознание: Рассмотрение того, как интенциональность сознания расширяется на подсознательные феномены, где даже то, что не осознается явно, может направлять наше внимание и понимание.

     

    Современные аспекты:

    • Связь с современной психологией: Возможно, лекция касается, как идеи Аристотеля о времени и душе могут быть интерпретированы в свете современных психологических и философских исследований подсознания, памяти и восприятия времени.

     

    Заключение:

    • Лекция может заканчиваться размышлениями о том, как длительность и подсознание взаимодействуют в формировании нашего опыта мира, подчеркивая, что наше понимание времени и себя в нем неотделимо от работы подсознания. Это может также включать призыв к более глубокому осмыслению взаимосвязи между сознательным и подсознательным в нашем бытии.

  7. Лекция № 16. Структура души и психохронос. Время огня, воздуха, воды и земли

    Платонизм. Лекция 16. Структура души и психохронос. Время огня, воздуха, воды и земли

  8. Лекция № 15. Время и вечность. Вещи состоят из времени. Кольца бытия

    Платонизм. Лекция 15. Время и вечность. Вещи состоят из времени. Кольца бытия

  9. Вечность и время в культуре Картули (Л.Васадзе)

    Вечность и время в культуре Картули (Л.Васадзе)